Знакомим детей со стеклом

Конспект занятия по окружающему миру в средней группе. Бокслер Е.А. Тема : «В мире стекла». Цель: познакомить детей со свойствами. Знакомство со свойствами стекла и пластмассы. Продолжать знакомить детей с тем, как люди используют свойства и качества материалов при. "В мире стекал" - знакомимся с детьми со стеклом, его к поисково- исследовательской деятельности через знакомство со стеклом.

Обращает внимание на то, что вещи похожи друг на друга, так как все они — все сделаны из стекла. Очень много изделий делают из стекла.

Ребята посмотрите на стаканчик?

Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе «В мире стекла».

А как вы узнали, что в стакане цветной шарик? Посмотрите через окно, что вы там видите? Почему мы видим, что лежит в стакане, что у нас на улице? Потому, что стекло прозрачное. Стекло прозрачное, поэтому из него делают оконные стёкла. Где ещё используют это свойство? Стёкла в машинах, градусниках, аквариумах и.

«Знакомство со стеклом как с материалом». НОД по познавательному развитию в средней группе

Стекло бывает светлое, но бывает и цветное стекло. Назовите изделия из цветного стекла, которые стоят на столе, и определите цвет зелёный стакан, синий графин и.

Ребята давайте возьмем эти предметы в руки. Какое стекло на ощупь? Берут стеклянные изделия в руки, определяют, какое стекло на ощупь: Предметы из стекла ребята делают из толстого и тонкого стекла. Из толстого стекла делают витрины, а из тонкого бокалы, лампочки, посуду. Воспитатель помогает выделить ещё одно свойство.

Есть изделия из тонкого стекла, а есть — из очень толстого. Что случится, если вдруг уронить или бросить стеклянную вещь? Значит, стекло очень хрупкое, оно легко бьётся.

Мастерская авторского стекла "KönigsGlas"

В старину брали глиняный горшок, сыпали речной песок с ракушками, добавляли золу и ставили на огонь - очень долго варили. Получалось мягкое, блестящее, горячее тесто. Затем мастер стеклодув брал в руки глиняную трубочку пустую внутри. На один конец трубки стеклодув набирал комочек расплавленного стекла, а другой конец трубочки в рот и выдувал стеклянный пузырь также как вы дуете мыльные пузыри.

Но если стеклу было нужно придать другую форму, то мастер брал 2 формочки и закрывал стеклянный пузырь с двух сторон и выдувал до тех пор, пока мягкое стекло не заполнит всю форму.

«В мире стекла и пластмассы». Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе

Вот так появились другие предметы: Прикоснитесь, какое оно на ощупь? Не искажает предметы, защищает от холода. Оконное стекло, на циферблате часов, электрические лампочки -А что будет, если возьмём 2 цветных стекла и наложим одно на другое? Предлагается детям опыт с цветными фильтрами -Ребята, а где используется цветное стекло? Посуда, женские украшения, цветная мозаика смальта, стекло для витражей. Тёмное стекло сохраняет свойства микстур, растворов, защищает глаза от солнца.

Ребята, а вы знаете, что у стекла есть голос и оно может звучать, хотите услышать? А знаете, от чего зависит голос стекла? Чем стекло толще, тем глуше, тоньше стекло - звук выше. Воспитатель, демонстрирует, как звучит стекло.