Знакомство с пейзажем в старшей группе

Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Знакомство с натюрмортом» - «Дошколёнок.ру»

знакомство с пейзажем в старшей группе

Знакомство детей с картинами русских художников-живописцев с прослушиванием музыкальных Конспект занятия по ИЗО в старшей группе «Природа и живопись. Пейзаж в творчестве русских художников. НОД по ознакомлению с искусством в старшей группе. Пейзаж». Цель: Музыка. Обогащать слуховой опыт детей при знакомстве с. в старшей группе на тему «Знакомство с зимними пейзажами русских Рассматривание иллюстраций, репродукций пейзажей в.

Дети входят в изостудию, где их ждет сюрприз — большой конверт с почты. Воспитатель предлагает открыть его и достает рисунок с изображением зимнего леса. Дети догадываются, что это Незнайка.

« Зимний пейзаж» Конспект НОД в старшей группе.

Рассматривают рисунок, высказывают свое мнение: Предположения детей … Воспитатель обращает внимание на то, что от конверта пахнет лесом, предлагает детям вспомнить, как хотел назвать Незнайка свой рисунок. Предлагает детям рассмотреть ее и высказать свое мнение.

Посмотрите, от самого края картины в лес убегает тропинка, словно приглашает нас в гости, нужно сделать всего лишь один шаг! Воспитатель предлагает детям одеться потеплее дети выполняют движения, имитирующие одевание и закрыть глаза, представить, что шагнули в картину. Звучит спокойная музыка Чтобы лес нам показал свою красоту, послушайте стихотворение: Здравствуй, лес, прекрасный лес, полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь ветвями днем и темными ночами? Что ты шепчешь на заре весь в блестящем серебре?

Рисование осеннего пейзажа поэтапно для детей в старшей - подготовительной группе

Кто в глуши твоей таится, что за зверь, какая птица? Все открой, не утаи. Ты же видишь — мы свои!

знакомство с пейзажем в старшей группе

Посмотрите, какие загадочные тени на снегу! Оглянитесь по сторонам и пофантазируйте, если вы будете внимательными, то лес, как волшебная книга, раскроет вам свои тайны и загадки. Обратите внимание на красоту зимней природы, на деревья, которые вам встречаются. Какие они по высоте? Нет ли деревьев с искривленными стволами? Какого цвета у них кора? Может быть, кто-то из вас увидел что-нибудь интересное и расскажет об этом?.

Заметили ли вы, ребята, среди сугробов небольшие кустики? А за это загадочное дерево никто не заглядывал? Ребята, если мы будем рисовать эти деревья, то чем можно изобразить веточки?

знакомство с пейзажем в старшей группе

Этот материал можно использовать и для младших школьников. Корова, машина, поезд, человек, дом, цветок, бабочка нарисованные художником или снятые фотографом в разных ракурсах на листах кажутся нам разного размера, а на самом деле их размер не меняется. Рассматривая пейзажи, мы учимся находить линию, где встречаются небо и земля, определяем низкую, высокую и среднюю линию горизонта. Она проводится ниже середины листа. Затем мы опускаем вертикальную черту к краю листа и из этой же точки проводим прямые линии к нижним углам листа.

Самый сложный этап пройден.

«Осенний пейзаж». Занятие по рисованию в подготовительной группе

Теперь нужно из этой же точки провести много прямых не пересекающихся линий, чтобы получилось вспаханное поле. Расположение и количество деревьев может быть иным, чем на рисунке педагога. Дополнением могут стать дальние горы, солнце, облака, летящие птицы… 2 Высокая линия горизонта Рисуем высокую линию горизонта выше середины листа.

Сначала ведем вертикальную черту от середины линии горизонта до нижнего края листа. Из этой же точки проводим прямые линии к нижним углам листа.

Потом представляем, что мы стоим на одном краю поля, под высоким древом, а на другом краю поля растут такие же деревья, но они кажутся нам… какими?

знакомство с пейзажем в старшей группе